·滚动公告: 恭贺裕安区教师进修学校被认定为省级示范性县级教师培训机构!
当前位置:首 页 > 学员天地 > 学员论坛
游戏学习行为的优化
字体:   2008-11-18  阅读: 次  [关 闭]
     游戏学习行为的目标是学习,而不是游戏。可我们一不小心就会对游戏过程失去控制,让学习目标迷失。优化游戏学习行为,让游戏与学习结合得更紧密,我们可以从三个不同层次进行。
    第一个层次是游戏化活动,即游戏学习只是一种形式,与学习的内容不一定有关。大家只是在某种游戏规则中进行竞赛,提高学习兴趣与效率;第二个层次是游戏化内容,即将学习内容以游戏的方式进行呈现以突破重点、难点,提高技能应用,就像“购物街”等电视游戏节目,游戏与内容合为一体。这种方式不仅能提高学习热情,而且能够提高应用技能;第三个层次是制作游戏,即通过运用技术制作游戏内容或软件,提高技能创新。这种形式是在学习动画制作时采取具有游戏特点的实例,在具体的角色、场景制作上进行技术学习。
    当然,各种层次的游戏学习行为是可以相互结合的,不必刻意孤立。我们在优化时要把握住学习行为在达到学习目标的过程中的可控制性,在组织、实施、评价等环节上进行有效控制。
这里专门讨论中小学生学习、成长与教育。本人略有点教育经验,希望能有抛砖引玉之功。
中国课件网
http://www.chinese001.net
中国语文网http://www.chinese001.com
(责任编辑:管理员 )  
杨永明博客裕安区教师进修学校心理测量系统裕安教师研修网徐集小学皖西学院六安教育网安徽省政府
地址:六安市将军路中段(区政府西南,乘6路车到永安小区站点下车,向西至将军路再向南走600米即到)
邮政编码:237100 电话号码:0564-3235778 皖ICP备08105070号 技术支持:安徽龙讯信息科技有限公司